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强化理论学习提升制胜看家本领PPT含配套讲稿领导干部当好新时代发展的逐梦人专题.pptx

上传人:小** 文档编号:74905 上传时间:2022-09-27 格式:PPTX 页数:22 大小:78.06MB
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1、强化理论学习 提升制胜看家本领,【领导干部】党政部门/国有企业/党支部/团支部知识专题辅导,当好新时代发展的“逐梦人”,严禁迟到早退,与会人员提前5分钟入场,不得无故迟到、早退。,严禁接听电话,请将手机调成会议模式,静音或者震动状态。,严禁打瞌睡,严禁做与会议无关的事,如睡觉、玩手机等。,严禁吸烟,为了您自己和他人的健康,请您不要吸烟。,与会人员请严格遵守以上规定,会议期间如遇以上行为者,每次罚款100元。违纪者请主动将罚款上缴至会议主持人处,再由会议主持人转交前台统一保管。,同志们:一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有理论思维,一刻不能没有正确思想指引。从党的百年奋斗历程看,我们党依靠学习

2、创造了历史,更要依靠学习走向未来。XXX总书记指出:“认真学习马克思主义理论,这是我们做好一切工作的看家本领,也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。”对于党员领导干部来说,理论思维和思想学习必不可少,掌握马克思主义理论的深度,决定着政治敏锐的程度、思维视野的广度和思想境界的高度。面对新时代新任务新要求,面对新发展新机遇新挑战,党员领导干部如何做到不断加强学习,不断开阔眼界、提高思想站位,通过学习赢得主动、赢得优势、赢得未来呢?今天,我从以下几个方面和大家共同学习交流。,前言:,/CONTENTS,第一部分,要提高站位充分认识加强理论学习的重要性,XXX总书记指出:“中国共产党人依靠学习

3、走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”正是依靠学习,中国共产党成就过去、掌握现在、赢得未来。由此可见,无论是从历史的角度、现实的维度,还是从未来的向度,重视理论学习、善于理论学习、加强理论学习,都是我们党从胜利走向更大胜利的可靠保证。,要提高站位,充分认识加强理论学习的重要性,一是加强理论学习,才能筑牢“思想关”,崇高的理想,坚定的信念,是中国共产党人的政治灵魂。加强理论学习,就是要持之以恒推动XXX新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走,通过向时代取经、向历史问道、与自我对话等多种途径,在思想深处来一次深刻的大洗礼,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。,守,初,心,担,

4、使,命,要提高站位,充分认识加强理论学习的重要性,二是加强理论学习,才能恪守“政德关”,三是加强理论学习,才能严把“作风关”,要提高站位,充分认识加强理论学习的重要性,第二部分,要瞄准短板勇于正视当前理论学习的问题不足,(一)学习意识淡薄,缺乏主动性,有些领导干部错误地认为只要工作能干出成绩就可以了,理论学习是空的,虚的,无所谓,不需要认真对待;个别领导干部甚至认为理论学习是一种负担,占用了工作时间,反而不利手工作干出成效,没有正确认识到理论学对提高领导干部综合素质,领导能力,执政能力和党性修养的巨大促进作用,从而淡化了理论学习的意识、对理论学习缺乏积极主动的热情。,当前,一部分领导干部还存在

5、着轻视和忽视理论学习的思想,在认识上对理论学习不够重视,自觉学习的意识不强,总是抱着无所谓的态度,被动应付的参加理论学习,缺乏积极性和自觉性。这种被动应付的认识和态度,根源就在于缺乏责任感和使命感。,要瞄准短板,勇于正视当前理论学习的问题不足,(二)学习内容空洞,缺乏针对性,部分领导干部学习意识不强、学习被动应付,这与学习内容空洞有着很大关系。,当前领导干部的理论学习中,更偏重于理论教育。教育者多为从事理论工作多年的专家学者,他们尽管理论功底深厚,但理论联系实际的能力相对不强。,因此,在教学传授中,抽象空洞的理论说教较多,联系实际的较少,对领导干部急需和实用的新知识涉及不多,既不能起到一定的答

6、疑解惑效果,也没能很好地发挥出学习培训在提高素质、提高能力上的作用,致使部分领导干部对理论学习提不起兴趣,从而挫伤了学习的积极性。还有一些单位教育资源比较匮乏,理论学习只能局限于读书、看报纸、看碟子,针对性不强,这也很难满足领导干部对知识的需求,无法激发领导干部学习理论学习的积极性。,要瞄准短板,勇于正视当前理论学习的问题不足,(三)学习形式单一,缺乏吸引性,随着当前环境和形势的变化,领导干部对学习的形式也有了更高的要求。但是,目前理论学习的形式还比较单一,单向看书读报的多,双向交流座谈的少;被动参与的多,主动学习的少,缺乏多样性。,即便是参加有组织的学习培训,在培训模式上也因循守旧,课堂讲授中大部分沿用“我讲你听”的灌输式、填鸭式的传统教学方式,平铺直叙,缺乏创新精神。,内容也大多以纯理论为主,用理论解释理论,实践性和针对性不足,对象不分层次,不分类型,缺少兴趣教学的探索和尝试。往往是讲的人在台上高谈阔论、口干舌燥,听的人却在台下索然无味、兴趣毫无。即便是听后的研讨发言,往往也是一写脱离实际的大话空话套话,照搬的东西多,自己的感悟少,起不到讨论的实际效果。这种单一的学习模式和呆板的学

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